lunes, 30 de diciembre de 2013 0 comentarios

Pensar que eres bueno te hace serlo

Es cierto: pensar que eres bueno te hace serlo.

Y sí, lo contrario también lo es:

Pensar que eres malo te hace serlo.

Lo digo yo y lo dice un estudio en el que así se demuestra.
Este estudio lo conocí hace más de 10 años y lamentablemente
no guardo su referencia, pero la lección que aprendí de este 
todavía hoy me acompaña.

Hoy te acompañará a ti también.

El estudio en cuestión se hizo en una escuela alemana.
Se dividió una clase en tres grupos.

En el primer grupo los niños recibían por parte de sus profesores
mensajes de ánimo y elogio con los que intencionalmente les hacían 
pensar que eran buenos en lo que hacían. Mensajes del tipo: "bien hecho";
"eres bueno"; "ánimo, yo sé que puedes hacerlo incluso mejor"; etc.

En el segundo grupo los niños recibían por parte de sus profesores
mensajes críticos y desalentadores con los que intencionalmente 
hacían pensar a los niños que eran malos, en el sentido de poco 
capaces. Mensajes del tipo: "te has vuelto a equivocar"; "esto
es demasiado difícil para ti"; "no. Mal"; etc.

En el tercer grupo (el grupo de control) ni se elogió a los niños
ni se les desanimó.

Pasado un tiempo se les hizo la misma prueba a los tres grupos.

El resultado del experimento habla por sí solo:

a) El grupo de control se mantuvo con unas calificaciones similares
a las que cabría esperar de alumnos de su edad.

b) Los que habían sido objeto de los mensajes críticos de sus profesores
("eres malo", "tú no puedes") recibieron, de media, las calificaciones más bajas, muy por debajo de lo que cabría esperar de ellos.

c) Los que recibieron mensajes alentadores y estimulantes de sus profesores ("eres bueno", "tú puedes") obtuvieron, de media, las mejores calificaciones y con diferencia. Incluso, alumnos que en el pasado no
obtenían buenos resultados ahora sí los consiguieron.

Lección: los mensajes que recibe nuestro cerebro sobre nosotros mismos
afectan directamente a nuestro rendimiento y a nuestros resultados.

Por lo tanto: sé selectivo en la elección de los mensajes a los que permites
la entrada, pues estos mensajes moldean tu mente y determinan tu futuro.

3 Vías de Acción:

1. Selecciona con cuidado los materiales que consumas. ¿Qué mensajes te están mandando? ¿Te hacen pensar que tú eres bueno y que tienes potencial para conseguir lo que te propongas?

Hazlo con todos aquellos contenidos en los que tú tienes control: los vídeos
que veas, los archivos audio que escuches y, como ahora, los escritos que leas. 

Por contra, elimina o limita tu consumo de aquellos materiales que te desanimen y que rebajen tu apreciación de lo que eres capaz de conseguir.

2. Rodéate de personas estimulantes y positivas que te hagan sentir que
mereces la pena y que te animen a seguir mejorando.

Por contra, aleja de tu vida aquellas personas que te hagan sentir un fracasado o que te desanimen constantemente con sus comentarios.

Y la más decisiva:

3. Háblate con respeto y valorándote como debes, es decir, como una persona muy válida que es capaz de conseguir lo que se proponga. Tu potencial está acotado por los propios límites que te impones tú mismo, con ese diálogo interno que tienes cada día en tu cabeza.

Nadie habla más contigo que tú mismo. De ti no te puedes alejar, la única solución posible es que tomes consciencia de cómo te hablas y de forma intencionada empieces a valorarte más, por lo que eres y por quien puedes llegar a ser...

... si alimentas tu cerebro con los mensajes correctos.

Recuerda: pensar que eres bueno te hace serlo. 

Tú eres bueno y confío en ti para que mañana seas incluso mejor. 

Nos vemos pronto,
David Cantone


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martes, 12 de noviembre de 2013 0 comentarios

EJECUTADA III JORNADA DE LIMPIEZA DEL PARQUE INFANTIL CAJA DE AGUA

Estudiantes pertenecientes al Programa de Formación de Grado Gestión Social del Desarrollo Local,  Aldea Universitaria Ramón Francisco Feo, de la Universidad Bolivariana de Venezuela-Misión Sucre, realizaron la tercera jornada de limpieza en el Parque infantil de caja de agua, como parte del proyecto de reacondicionamiento que ejecutan.

En  esta oportunidad  se vinculo el trabajo comunitario con la unidad curricular  Organización y Participación Social para la Gestión de Riesgos y Administración de Desastre, dirigida a analizar las amenazas y la vulnerabilidad de riesgo ambientales que podrían presentar en la comunidad, generando  procesos de concientización socio-ambiental.

Siendo una actividad coordinada por estudiantes, líderes comunales (Mercedes Rojas- Laura Porte), profesores José Garrido y  Julissa Alves, dándole vida a la integración universidad-comunidad por  bienestar social colectivo y formación profesionales ciudadanos vinculados a sus entornos inmediatos.

Diario la Antena, Miércoles 30 de Octubre de 2013. p-3 Regionales http://www.diariolaantena.com.ve/

martes, 1 de octubre de 2013 1 comentarios

¿¿Serán los padres de familia responsables de la conducta delictiva de sus hijos??

Por lo general  los titulares de la prensa reflejan  actos de delincuencia perpetrado por adolescente; en edades comprendidas entre los 12 y 18 años...y surgen las preguntas ¿donde están los padres? ¿qué paso? ¿conocen los padres el entorno de sus hijos? ¿conoce a sus amigos? ¿conocen los padres a sus hijos; sus sentimientos, habilidades, inquietudes, necesidades?

La adolescencia es una etapa critica del desarrollo de la personalidad, hay dos procesos inconcluso, ni se ha SUPERADO la niñez, ni se ha logrado SER adulto: por ser una etapa de transición, se requiere de toda la atención del núcleo familiar...el adolescente se encuentra construyendo su propia identidad.

Por lo tanto los padres, adultos responsable deben brindarle a sus hijos: atención, afecto, alimentación, vestido, educación, recreación , entre otros.. a efectos de acompañar al adolescente en su definición del SER.

Es en momento de construir una identidad personal, de seguir un modelo...
Los padres son el modelo a seguir por sus hijos, la familia nuclear o ampliada crea las alianzas necesarias .?
o.......sera  la  TVNiñera ,  nuestra gran aliada o enemiga, !!!
¿cómo logramos neutralizar las conductas delictivas.?
La familia es nuestro  PRIMER COLECTIVO DE APOYO.






 
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