Cada encuentro enducativo, resulta una experiencia muy enriquecedor por el ejercicio reflexivo entre los participantes. El facilitador observa con preocupación la pasividad, la inactividad y falta de ganas de trabajar en labores de investigación. Una paradoja de la conducta de un doctorante, la apatía personal ante el rol de investigador activo, tentado por los laboratorios que ofrecen atención al síndrome de TMT "todo menos tesis". El docente hace un llamado a deconstruir estas practicas.
La Universidad Bolivariana de Venezuela desde la Unidad Básica Integradora Proyecto propicia la vinculación de las diferentes unidades curriculares y su puesta en práctica en los escenarios comunitarios. Gestando la investigación militante, por estudiantes y sus docentes-tutores, bajo el paradigma cualitativo, considerando la método de de Investigación Acción Participativa, que plantea el reconocimiento de la realidad(diagnóstico) planificación, ejecución y evaluación de las acciones emprendidas, con una clara intención de propiciar mejores condiciones de vida, la emancipación de los ciudadanos y el desarrollo del país desde la localidad. Filosofía de educación universitaria en los diferentes programas de formación.
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| Disponible en: https://investigacionubv.wordpress.com/la-ubv-una-universidad-que-investiga-para-transformar/ubv-formacion-integral/
Referencia bibliografica:
Peña A. (2011) UBV FORMA AL COMUNICADOR INTEGRAL. Disponible en:https://investigacionubv.wordpress.com/la-ubv-una-universidad-que-investiga-para-transformar/ubv-formacion-integral/
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