DÍA DEL NIÑO EN CAJA DE AGUA

En la cancha cubierta de la  comunidad Caja de Agua, se celebro el día de Niño, siendo un espacio de promoción de la protección integral de los niños y niñas, en atención  al derecho a la recreación y sano esparcimiento. Actividad  organizada por estudiantes universitario de la  Universidad Bolivariana de Venezuela-Misión Sucre,  Instituto Universitario de Tecnología  Los Llanos –Núcleo Calabozo, conjuntamente con el Consejo Comunal Caja de Agua y Comerciante de las pequeñas y medianas empresas adyacentes a la comunidad.

Al encuentro acudieron  padres y representante, con sus hijos en edades comprendidas desde los 0 hasta 8 años. Siendo atendidos  por las estudiantes universitarias Rosa Flores, Ysidra Siso, Lilibeth Hurtado, Gisela Orasma, Carmen Utrera, y Alina Alvarado, quienes los agasajaron con dulces, tortas, golosinas, cotillones y obsequios de juguetes a un total de 55 infantes entre niños y niñas.

Se contó con la presencia de las recreadoras (Clara Mendoza y Yosbely León) pertenecientes a la Iglesia Cristiana Más Que Vencedores, quienes animaron el evento con cantos infantiles y  juegos  recreativos como: enano –gigante, la ensalada, huevo en cucharilla, baile del ula ula, entre otros.

Se  destacó  la atención al niño como sujeto de derechos,  consagrados en la Ley Orgánica para la Protección de los Niños, Niñas y Adolescentes, regida por los principios de: igualdad y no discriminación, el interés superior del niño, la prioridad absoluta,  la gratuidad de las actuaciones y la corresponsabilidad del Estado, la familia y la sociedad en la defensa y garantía de los derechos de la población infantil. Se agradeció el apoyo a la actividad por parte de los lideres comunitaria Laura Porte y Dominga de Ascanio. Así como la tutoría de la profesora Julissa Alves, docente del programa de Formación de Grado Gestión Social del Desarrollo Local.

Carrera de huevos en cucharilla

Niños compartiendo su día

Profesora Julissa, estudiantes universitarias :  Ysidra, Ysabel, Lilibeth y Gisela,  junto a las recreadoras Clara y Yosbely


Reseña de actividad publicada en el Diario La Antena, 31-07-2013.

COMUNIDAD DE CAJA DE AGUA DISFRUTÓ DE 1ra. JORNADA SOCIO-DEPORTIVA

En horas de la tarde del día sábado 13 de julio de 2013, se realizó la 1ra Jornada Socio-Deportiva en la comunidad de Caja de Agua, por  un colectivo de estudiantes universitarias del Programa de Formación de Grado Gestión Social del Desarrollo Local, adscrito a Universidad Bolivariana de Venezuela-Misión Sucre, integrado por: Rosa Flores, Ysidra Siso, Lilibeth Hurtado, Gisela Orasma, Carmen Utrera y  Alina Lozada. Acompañadas por  Francisco Cisneros, estudiante universitario de Administración de Empresas, del Instituto Universitario de Los Llanos –Núcleo calabozo, en acatamiento  al  servicio comunitario correspondiente a su programa de formación.

La Jornada contó con la participación especial de la escuela deportiva de futbol sala “Leones de Judá”, además de niños y adolescentes deportistas de la comunidad. Al finalizar el primer tiempo del encuentro se dio un receso y se procedió dar una Charla concerniente al derecho al  juego, deporte y recreación que ha de disfrutar cada ciudadano, según lo establecido en  el Art. 111 de la  constitución de la República Bolivariana de Venezuela(1999): “Todas la personas tienen derecho al deporte y recreación como actividad que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El estado asumirá el deporte y la recreación, como política de educación y salud pública y garantizará recursos para su promoción.” Ratificado  en la Ley para la Protección de Niños, Niñas y adolecentes, en su Art 63 “Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho al descanso, recreación, esparcimiento, deporte y juego”. También se  informo de las   labores   emprendidas por el rescate del parque infantil Octavio Viana Troconis.

Una vez dadas las orientaciones se logró la captación de 13 entre niños y adolescentes, interesados en formar parte de  la brigada de protección social-deportiva para defensa de las instalaciones deportivas y recreativas  de sector.

Los estudiantes universitarios en vinculación directa con los niños y adolescentes, impulsan la integración Universidad-Comunidad, dando a conocer el derecho ciudadano a gozar  espacios deportivos dignos, que permitan la actividad física y recreación de niños, adolescentes y adultos. Fortaleciendo el ejercicio del liderazgo comunitario, la participación protagónica, como derecho y deber ciudadano conducente a la transformaciónde nuestra  realidad gestionando ante los entes competentes lo que por derecho le corresponde al pueblo.

Reporte de prensa. Diario La Antena.Deporte p.22 , de 16 de Julio de 2013

INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA CON PERTINENCIA SOCIAL

Es importante reseñar la necesidad por parte de las universidades autónomas como de las universidades experimentales de la interrelación con el contexto social venezolano, de allí que se requiere de una universidad popular, solidaria y de convivencia, que aborde los problemas sociales sentidos por los pobladores de sus comunidades, estudiando las relaciones causa-efecto y construyendo teorías a partir de las experiencias. Acción que ha  de emprenderse desde las diversas carreras o programas de formación de pregrado, postgrado, así como de la extensión universitaria, al igual que el servicio comunitario.

Todo ello  implica comprender la realidad social, en vinculación armónica entre la teoría y la práctica, con una dialéctica transformadora, construir lo racional desde la realidad, considerando los enfoques de la investigación: cuantitativa y cualitativa, por cuanto estos conllevan a la producción científica del conocimiento, entiendo que a través del conocimiento ocurre una transformación del ser humano. Esto significa que el proceso de investigación de las universidades debe  estar correlacionado con el acontecer social, político, económico, cultural del país; con los que interactúa el participante universitario. Tal como lo plantea Freire citado por Aguirre(2010), la educación ha de ser el “elemento catalizador de las legítimas energía del pueblo para que deje de ser pasivo receptor y se convierta en activo hacedor de su propio desarrollo cultural y económico”. De esto se deriva que es responsabilidad de las universidades formas profesionales probos, desde los puntos de vista crítico, autocríticos, emprendedores

En el contexto socio-político, es necesario que las universidades generen procesos de conocimiento, organización y acción transformadora conducentes al ejercicio de la participación protagónica, la consolidación del poder popular que eleve progresivamente calidad de vida comunidad donde ésta se desenvuelva.

Desde el económico, el fortalecimiento del desarrollo endógeno de las comunidades, es decir; que éstos  puedan generar riquezas a partir de sus potencialidades, neutralizando el sistema rentista petrolero y auto satisfacer sus necesidades básicas de crecimientos  sustentable

En este mismo orden, en lo cultural, se busca promover el ejercicio de los valores humanista: la solidaridad, la corresponsabilidad, y la formación del hombre auténtico, la construcción del nuevo ser, del nuevo hombre, del nuevo ciudadano, cónsono  con el entorno que lo circunda y en la que él se desenvuelve.

Las universidades deben ser un centro de diálogo de saberes  con transcendencia en la integralidad de la formación  de los participantes universitarios que la sociedad y las comunidades demandan actualmente, es decir profesionales que den respuestas a las exigencias planteadas por la dinámica social.

Referencia Bibliográfica.

Aguirre J.(2010) Filosofía y Ciencia de la Educación: Relación constante entre Filosofía y Educación. Editorial Brujas. Córdoba. Argentina.www.aporrea.org/actualidad/a169754.html

Julissa Alves y Gricel Hernández - www.aporrea.org 12/07/13

Curso Introductorio -Doctorado en Ciencias de la Educación

Universidad Nacional  Experimental Rómulo Gallegos-Núcleo Calabozo